Un tribunal federal revocó hoy la suspensión provisional que impedía a la Secretaria de Educación Publica (SEP) imprimir los nuevos libros de texto para primaria sin pasar previamente por consultas y ajuste a programas requeridos legalmente.
- Por unanimidad, el Séptimo Tribunal Colegiado en Materia Administrativa eliminó la suspensión otorgada el viernes pasado por Yadira Medina, Jueza Tercera de Distrito en la misma materia, como parte de un amparo promovido por la Unión Nacional de Padres de Familia (UNPF).
- El Magistrados Francisco García Sandoval, Abel Méndez Corona y Ricardo Olvera García declararon fundado un recurso de queja de la SEP, en una breve sesión pública en la que ninguno hizo comentarios sobre la sentencia que aprobaron.
La Jueza Medina resolverá mañana, y notificara el viernes, si concede la suspensión definitiva, lo que frenaría por tiempo indefinido la impresión de estos libros y, muy probablemente, impediría que fueran utilizados en el ciclo escolar 2023-2024.
La sentencia de hoy del tribunal no obliga a la jueza a negar la suspensión definitiva, aunque -en la mayoría de los casos- los jueces suelen plegarse al criterio de los tribunales colegiados que ya revisaron sus fallos sobre suspensión provisional.
- La UNPF reclama a la SEP no apegarse al procedimiento previsto en la Ley General de Educación, que ordena “la participación de los diversos sectores sociales involucrados en la educación,” para elaborar los libros de texto de primero a cuarto de primaria, así como de mantener en secreto su contenido.
La suspensión provisional ordenaba a la SEP imprimir los libros de texto del próximo ciclo con base en los planes y programas de estudio previos.
La impresión de los libros de texto gratuitos para el ciclo 2023- 2024 del nivel de educación básica deben adecuarse a los planes y programas de estudio vigentes y protocolizados en términos de la normatividad en comento. El procedimiento en comento se erige como una garantía de intervención de actores sociales, impidiendo que sea una imposición gubernamental, precisamente porque se trata de aspectos de garantía reforzada para el ejercicio del derecho a la educación”, afirmó la jueza.
- Considerando la priorización del interés superior de la infancia, deberán adoptar las medidas que estimen pertinentes a fin de que, de no haberse observado las reglas en comento para la aprobación de unos (planes y programas) y otros (libros de texto gratuitos), se suspenda la impresión y entrega de los libros de texto para el ciclo escolar 2023-2024, y se abstengan de continuar con su edición e impresión, hasta en tanto se haya observado el procedimiento respectivo previsto en la ley para la determinación de dichos planes, programas y libros”, agregó.
Medina es la jueza que, en 2022, ordenó mantener las prerrogativas del programa Escuelas de Tiempo Completo, que el Gobierno quiere reemplazar con su programa La Escuela es Nuestra.
Libros hace apología a la pobreza
Un diagnóstico realizado por padres de familia, expertos y asociaciones civiles a los contenidos de libros de textos gratuitos a los que han tenido acceso, estableció que se hace apología a la pobreza y se adoctrina a los niños.
- Paulina Amozurrutia, presidenta de Educación con Rumbo, sostuvo que no solo han detectado errores de forma en los textos, sino que confirmaron que tienen elementos de adoctrinamiento.
«Enseñan a los estudiantes de primero de primaria a organizar asambleas y, por ejemplo, hay las referencias de ilustraciones y figuras idílicas para el Presidente (Andrés Manuel López Obrador), como Felipe Ángeles, Pancho Villa, en un libro de español, es una mezcolanza rara», destacó.
- Francisco Landero, presidente de Suma por la Educación, aseguró que Marx Arriaga, director de Materiales Educativos de la SEP, hizo firmar un contrato de confidencialidad a quienes están diseñando los libros de texto para obligarlos a que no transmitan ningún tipo de información.
«Los libros que se han impreso y en los que hemos podido tener acceso son únicamente los de primero de primaria. Sabemos, pero no tenemos evidencia porque la opacidad y falta de transparencia es muy alta, que se están diseñando también los libros de segundo y tercero de primaria, pero a esos no se ha tenido acceso.
Aseguró que en los libros de textos hay una apología a la pobreza.
«En los libros de texto, por lo menos en los que hemos leído de primero de primaria, la situación de pobreza se considera una virtud y un estado ideal del individuo.
- «Esto se ve reflejado en las cifras en el aumento de pobreza en el actual sexenio. De 2018 a 2022 aumentó e 6.1 millones de personas las que se encuentran en pobreza», afirmó.
Aseguró que otra de las grandes consecuencias es el aumento de la ignorancia, ya que en esta educación sin rumbo se limita la difusión de materias científicas y del conocimiento para dar prioridad a la militancia social.
«Se tratan temas en donde los alumnos deben asumir roles sociales antagónicos promoviendo la rebeldía, la confrontación; estrategia que ha permeado desde la presidencia de la República hasta los libros de texto», alertó.
Marco Esponda, presidente de la Alianza de Maestros, agregó que quienes idearon los cinco libros al interior de la SEP, de los cuales sólo se conoce uno, dieron también por hecho que absolutamente todos los niños de primer grado tienen acceso a internet y dispositivos electrónicos para seguir enlaces de códigos QR./Agencias-PUNTOporPUNTO
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