La reforma a la educación propuesta durante la actual administración se compone de políticas magisteriales más que educativas, considera Carlos Ornelas, profesor de Educación y Comunicación en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
- Durante el foro EF MeetPoint. Asignatura pendiente ¿Qué busca la reforma educativa? El docente argumentó que el contenido del discurso presidencial en la celebración del Día de las maestras y los maestros dejó entrever que la reforma educativa es parte de un pacto electoral con el magisterio.
“Este 15 de mayo es cuando el presidente no habla de educación, habla de política magisterial, habla de los maestros y de becas”, señaló.
“Es una especie de un nuevo pacto que le propone a la parte mayoritaria del magisterio, la parte de los adversarios que eran los priístas. Más que un pacto educativo es un pacto electoral, y creo que este es el momento en el que estamos”, dijo en referencia al aumento de salario a los docentes anunciado este lunes por el presidente.
- Ornelas indicó que antes de esto, Obrador ya había ratificado dos pactos magisteriales, uno con Elba Esther Gordillo en Zacatecas en el que se comprometió a recuperar la carrera sindical y el segundo en Guelatao, Oaxaca, en marzo de 2018 con líderes de la coordinadora mediante el cual se comprometió a abrogar la ‘mal llamada reforma educativa’.
Sin embargo, “no fue una abrogación completa, se salvaron muchas cosas”, indicó el experto quien también criticó la ideología explícita en los nuevos contenidos educativos.
- “El documento que presentó Marx Arriaga, que es el director de materiales educativos de la SEP, es más ideológico que otra cosa, tiene algunas ideas interesantes, la distribución por áreas en lugar de materias aisladas y algunas otras cuestiones sin embargo predomina el tinte ideológico lleno de adjetivos”, detalló.
Estos problemas se suman a la mala administración, “al centralismo, al burocratismo y al poco financiamiento” que recibe la educación en México y que terminan por agravar la situación, sostuvo Ornelas.
Reforma educativa de AMLO no piensa en los niños
La reforma educativa propuesta durante la administración del presidente Andrés Manuel López Obrador no tiene en cuenta a los niños, señaló el presidente ejecutivo y fundador de Mexicanos Primero y Secretario General del Consejo de Gobernanza de REDUCA, David Calderón.
- El especialista considera que la reforma en materia educativa “es el extremo de una visión adultocéntrica, un intercambio de beneficios entre adultos, un sistema de empleo para adultos”, comentó durante el foro EF MeetPoint. Asignatura pendiente ¿Qué busca la reforma educativa?
- Calderón calificó a la medida como una “reforma del borrado” porque solo desarticula lo planteado en el sexenio de Enrique Peña Nieto pero no implica una transformación de actores, procesos y resultados.
“Los resultados ni siquiera se mencionan, la concentración está en los medios”, dijo refiriéndose a las nuevas medidas anunciadas por la Secretaria de Educación y la Secretaría de Hacienda y Crédito Público (SHyCP) que incluyen aumentos de salario para el personal docente.
- El problema de solo enfocarse en llegar a acuerdos con los maestros es que se dejan a un lado las medidas que benefician a los estudiantes, indicó Calderón.
- El actual gobierno “tiene capacidad de atraer hacia el fango y combatir en el fango y desentenderse de los problemas sociales”, criticó.
- De acuerdo con su visión, la reforma educativa se ha elaborado de manera ilegal, destrozando los elementos básicos de las escuelas y sin consultar a los involucrados, por ello insistió en que las personas reclamen para que esto no se lleve a cabo.
“Es contra las leyes la mayor parte de las cosas que han hecho y no hemos sido capaces de oponernos con suficiente energía”, lanzó.
“Es un momento que vale la pena convocar, activar los medios de contrapeso de la democracia, estamos en peligro de una espiral cada vez mas honda, estamos destrozando y permitiendo que se destrocen los elementos básicos de las escuelas. Todo lo que hubiéramos podido llamar reforma educativa ha sido ‘desorden’ educativo”, agregó./Agencias-PUNTOporPUNTO
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